Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 10b. Chuẩn bị dữ liệu và dựng video (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 10b. Chuẩn bị dữ liệu và dựng video (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Kịch bản phải đủ 28 giây và ba dự án. Hai ảnh mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. CLB có tổng 10 giây; không tính mỗi ảnh 10 Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi đủ cảnh, tổng đúng, tìm giây. Tệp âm thanh thuyết minh được ghi rõ là mở được tư liệu hình/video, phân biệt mục đã có cần thu trước Bài 12b; không ghi đã có nếu chưa và cần bổ sung. thu. Ảnh lặp hoặc nhãn sai phải được sửa trước khi dùng. [9.C4.1] Dữ liệu trong AI: HS kiểm danh sách gợi ý mô phỏng do GV tự biên soạn, phát hiện trùng/thiếu/nhãn sai và ghi bản sửa. Không yêu cầu tài khoản hay gửi dữ liệu lên AI; GV kiểm lỗi được chỉ ra và tệp thay thế cụ thể. [TC2.1.3] Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS chia tệp vào ba thư mục, ghi tên và nguồn theo từng cảnh; GV kiểm tệp thực mở được và bảng đã có/cần bổ sung. 4. Luyện tập — Kiểm chéo kịch bản (7 phút) a) Mục tiêu: Phát hiện sai thời lượng và thiếu tư liệu trước khi dựng. b) Nội dung: Một nhóm ghi: 3 giây tiêu đề, 7 giây Sổ lưu niệm, 4 ảnh xanh mỗi ảnh 3 giây, 2 ảnh CLB mỗi ảnh 5 giây và kết luận tổng 28 giây. Hãy sửa để phù hợp kịch bản đã giao. c) Sản phẩm: Phép tính và kịch bản đã sửa. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS làm cá nhân: tính tổng hiện tại rồi đề xuất GV yêu cầu giữ 7 giây Sổ lưu niệm và 10 giây thay đổi. CLB. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS đổi phiếu, kiểm các mốc 0–3, 3–10, 10–18, GV mời nhóm còn nhầm thời lượng mỗi ảnh đọc 18–28. lại yêu cầu. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Một HS nêu tổng trước sửa và một HS nêu cách bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một sửa. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Tổng trước sửa 3 + 7 + 4 × 3 + 2 × 5 = 32 giây. mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. Chỉnh mỗi ảnh xanh còn 2 giây để được 28 giây; Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi nêu đúng 32 giây trước giữ hai ảnh CLB 5 giây/ảnh. sửa và 28 giây sau sửa; phiếu thể hiện cách tính. 4
2. Biên soạn: Lop9.edu.vn 5. Vận dụng — Phác thảo MyVideo (3 phút) a) Mục tiêu: Chuyển cách lập kịch bản sang chủ đề riêng. b) Nội dung: Tiếp tục chủ đề chọn ở Bài 9b; ngoài giờ viết kịch bản ngắn có người xem, thông điệp, 3–5 cảnh, thời lượng và tệp tương ứng. c) Sản phẩm: Bản nháp kịch bản MyVideo và danh sách dữ liệu cần bổ sung. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS chọn phạm vi nhỏ để có thể hoàn thiện ở các GV gợi ý video khoảng 30–60 giây, có thể điều bài sau. chỉnh theo nội dung, không yêu cầu sản phẩm dài. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS ghi việc chuẩn bị cho tiết 2; GV bố trí lượt phòng máy cho HS không có thiết bị ở nhà. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Hai HS nêu thông điệp và cảnh mở đầu dự kiến. bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Chấp nhận các chủ đề phù hợp như góc đọc sách mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. hoặc cây trong sân trường; kịch bản phải có trình Tiêu chí tự kiểm: Kiểm bản nháp đầu tiết tiếp tự và tệp được phép dùng. theo; chưa yêu cầu xuất video. Điều chỉnh sau bài dạy .............................................................................................................. 5
3. Biên soạn: Lop9.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 10b. CHUẨN BỊ DỮ LIỆU VÀ DỰNG VIDEO Trường: ................................ Năm học: 2026–2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 9........ Môn học: Tin học Tuần: ........ Số tiết: 2 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ Tiết 2 — Dựng theo kịch bản Tiết PPCT: ............; thời lượng: 45 phút. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức • Mô tả được tác dụng của Title card, Trim, Duration, Text và Motion. • Phân biệt chuyển động trong một ảnh với hiệu ứng chuyển cảnh giữa hai đoạn. 2. Năng lực • Năng lực tin học: tạo thẻ tiêu đề, cắt video, đặt thời lượng ảnh và thêm chuyển động theo kịch bản. • Tự chủ và tự học: dùng đồng hồ thời lượng và màn hình xem trước để phát hiện, sửa lệch kịch bản. • [TC2.3.2] Tích hợp và tạo lập lại nội dung số: kết hợp video, ảnh và chữ thành trình tự 28 giây, có kiểm tra kết quả. 3. Phẩm chất • Cẩn thận: đọc đúng Clip length và Duration trước khi xác nhận. • Trách nhiệm: giữ tư liệu gốc và dự án đang dùng; bàn giao sản phẩm có thể tiếp tục sửa. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU • GV: máy chiếu, máy theo cặp có Video Editor đúng giao diện SGK; bộ HocLieu/Bai-09b-13b, các phiếu trong phụ lục; kiểm tra mở được ảnh và video trước giờ học. • HS: tiếp tục dự án SanPhamTinHoc từ Bài 9b, SGK trang 60–64; dữ liệu cá nhân cho MyVideo. Luân phiên thao tác, một bạn làm và một bạn đối chiếu, sau đó đổi vai. • GV mở thử Trim, Text, Duration và Motion; dữ liệu minh họa gồm đoạn AVI 10 giây, khác độ dài đoạn mẫu trong SGK nhưng đủ để cắt lấy 7 giây. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Mở đầu — Đọc lại kịch bản (3 phút) a) Mục tiêu: Sẵn sàng dựng đúng dự án và đúng dữ liệu. b) Nội dung: Mở SanPhamTinHoc; chỉ bốn phần của kịch bản 28 giây và thư mục tư liệu. c) Sản phẩm: Dự án cũ và phiếu kịch bản đang mở. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. 6