Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 13a. Hoàn thiện bảng tính quản lí tài chính gia đình (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 13a. Hoàn thiện bảng tính quản lí tài chính gia đình (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Thực hành – Tạo trang Tổng hợp và biểu đồ (18 phút) a) Mục tiêu: Hoàn thiện bảng liên kết và biểu đồ cột có nguồn dữ liệu đúng. b) Nội dung và học liệu: TaiChinhGiaDinh-13a-HS.xlsx kế thừa12a, chưa có Tổng hợp. Phiếu 2. c) Sản phẩm: TaiChinhGiaDinh-13a.xlsx có3 trang, B14:B16 là công thức; một biểu đồ cột 2D có thể chỉnh sửa. ANH-067. Bản kết quả từ tệp Excel mẫu 13a: hai cột lấy dữ liệu liên kết, tổng thu 11200, chi 8640, NET 2560 nghìn đồng. Dữ liệu giả định. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Cho 2 phút Save As bản13a; tự nhập/kiểm Thu Xác nhận11200 và 8640; không lấy nhầm dòng H7=SUM(H2:H6), Chi H11=SUM(H2:H10). cuối giao dịch làm tổng.
2. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS1 thao tác6 phút: nháy dấu+ thêm trang, đổi A13/B13 là tiêu đề; A14 Thu nhập,A15 Chi tên Tổng hợp; A1 “Cân đối thu chi”; A13:B16 tiêu,A16 Giá trị NET. Dùng nháy ô nguồn để theo Phiếu 2; nhập ba công thức. HS2 đọc chỉ tạo B14/B15, B16=B14-B15. dẫn/kiểm. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Bước 3. Báo cáo và thảo luận Đổi vai HS2 có6 phút tạo biểu đồ: chọn Đặt tiêu đề “Thu và chi (nghìn đồng)”, nhãn A13:B15; Insert→Column/Bar→2-D Clustered trục Thu nhập/Chi tiêu; trục số bắt đầu 0; không Column (Cột nhóm); đặt trong vùng A2:B12. chọn hàng NET16. HS1 tự nhập lại một tham chiếu để chứng minh cũng biết thao tác. Bước 4. Kết luận và nhận định Bước 4. Kết luận và nhận định Bốn phút kiểm cùng Phiếu 2: đúng 3số, biểu đồ Thử Chi D6 từ3000 lên3100: tổng hai cột, một ca đổi tiền rồi khôi phục; lưu. Chi8740,NET 2460; cộtChi phải tăng. Khôi phục 3000 và lưu bản cơ sở. TC2.3.1 – Tạo biểu đồ từ bảng có liên kết, giữ đơn vị và nhãn để người xem đọc đúng. Đáp án và nội dung chốt B14=11200;B15=8640;B16=2560. Khi D6=3100, tổng Chi8740 vàNET2460. Biểu đồ lấy A13:B15 nên chỉ có hai cột; số NET là chênh lệch, không phải một khoản thu/chi cần so chung. Nếu biểu đồ không đổi: kiểm công thức B14/B15, vùng nguồn biểu đồ và chế độ tính tự động; không sửa bằng cách vẽ cột thủ công. Cách đánh giá: Đạt6tiêu chí Phiếu 2; mỗi HS trực tiếp một công thức liên kết, nhóm có biểu đồ thật và ca kiểm có bằng chứng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Luyện tập – Dòng mới làm thay đổi gì? (9 phút) a) Mục tiêu: Cập nhật cả hai trang nguồn và kiểm bảng/biểu đồ tự thay đổi. b) Nội dung và học liệu: Phiếu 3; bản13a cơ sở, bốn dòng thêm giống bài 10a–11a. c) Sản phẩm: TaiChinhGiaDinh-13a-MoRong.xlsx có tổng mới và nhận xét dựa trên số liệu. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Cho 1 phút Save As MoRong; dự đoán Thu tăng Ghi dự đoán trước khi thao tác. 400, Chi tăng 180, NET tăng 220.
3. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS1 thêm Chi hàng 11–12, mở rộng Cập nhật cả vùng tên và tiền; giữ ô tổng COUNTIF/SUMIF tới 12 trong 3 phút; HS2 H11/H7 cùng vị trí. Dữ liệu A:D có thể cùng thêm Thu hàng 9–10, mở rộng tới 10 trong 3 hàng với tổng F:H, không ghi đè cột H. phút. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Bước 3. Báo cáo và thảo luận Một phút kiểm Tổng hợp Nêu tiền còn lại tăng 220 do thu tăng nhiều hơn 11200→11600,8640→8820,2560→2780 và cột chi; có bằng chứng công thức, không suy đoán tương ứng. chung. Bước 4. Kết luận và nhận định Bước 4. Kết luận và nhận định Một phút chiếu thẻ AI giả lập: “NET dương Bác bỏ: chỉ cho quan hệ của dữ liệu đã ghi, chứng minh mọi khoản chi đều hợp lí.” Hỏi câu chưa biết đủ nhu cầu/nguồn thu/thiếu khoản; này đủ căn cứ không? công khai đang đọc thẻ giả lập. TC2.5.3 – Dựa trên bảng và biểu đồ để nhận xét, đề xuất điều chỉnh trong tình huống cụ thể. 9.A3.1 – Phản biện kết luận AI bằng dữ liệu và giới hạn của mô hình. Đáp án và nội dung chốt Sau thêm: Thu 11600; Chi 8820; NET 2780. Mức tăngNET=400−180=220. Nếu thử riêng ở bản cơ sở D6=6000 thì Chi 11640,NET−440; D6=5560 thì Chi 11200,NET 0. Đây là ca thử, khôi phục dữ liệu sau kiểm. Cách đánh giá: Đạt khi cả hai nguồn, công thức, bảng và biểu đồ cập nhật; nhận xét có số liệu và không vượt phạm vi bằng chứng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5. Vận dụng – Hoàn thiện kinh phí triển lãm (5 phút) a) Mục tiêu: Chuyển bảng tổng hợp sang dự án và kiểm đề xuất giảm 10% chi phí giả định. b) Nội dung và học liệu: KinhPhiTrienLam-11a.xlsx; Phiếu 4; mẫu 13a để GV đối chiếu. c) Sản phẩm: Bài hoàn thiện gồm liên kết, biểu đồ triển lãm, phương án giảm chi và khai báo hỗ trợ. d) Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Một phút giao nhiệm vụ SGK: tạo Tổng hợp Ghi tên nguồn/ô tổng; nếu tệp có thêm danh cho triển lãm, lấy H4 của hai trang khoản mục phải tìm lại hàng tổng thật. thu/chi. Hạn nộp 3 ngày; GV trả phản hồi trong 7 ngày và trước tổng kết năm.