Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 11b. Thực hành: Dựng video theo kịch bản (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 11b. Thực hành: Dựng video theo kịch bản (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop9.edu.vn c) Sản phẩm: Ảnh dùng Iceberg và câu giải thích sự thay đổi quan sát được. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS chọn ảnh hoa, mở Filters; chọn Iceberg, quan GV nhắc chọn đúng ảnh trên bàn dựng trước khi sát vùng xem trước rồi Done. mở công cụ. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS mở lại Filters, so sánh Original với Iceberg và GV không yêu cầu mô tả màu bằng một câu học ghi thay đổi về sắc độ, độ sáng theo điều thực tế thuộc nếu màn hình khác nhau. thấy. Hình 11b.3. Nguồn: SGK Tin học 9 KNTT, tr. 66. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Các cặp cho xem ảnh gốc và bản lọc; giải thích bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một có giữ bộ lọc này cho cảnh đó không. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Filters thay đổi cách thể hiện màu/sắc độ của mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. hình; khác 3D effects là không thêm một đối Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi áp dụng đúng Iceberg, tượng bướm lên cảnh. Chọn lọc theo sự rõ ràng biết trở về Original và phân biệt bộ lọc với hiệu và phù hợp của hình. ứng 3D. 4. Luyện tập — Chọn hiệu ứng có căn cứ (5 phút) a) Mục tiêu: Củng cố thao tác và cách đánh giá trước–sau. b) Nội dung: Phiếu 11b.1 mục C: nêu công cụ dùng khi muốn thêm bướm; công cụ dùng khi muốn đổi sắc ảnh; cách giảm thời gian hiệu ứng. c) Sản phẩm: Ba câu trả lời và một điều chỉnh trên dự án. 4
2. Biên soạn: Lop9.edu.vn d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS trả lời cá nhân, đổi phiếu kiểm tra. GV mời một HS thực hiện lại cách chỉnh thời gian trên ảnh đang dùng. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS kiểm ảnh vẫn 2 giây và tổng dự án vẫn 28 GV giúp nhóm vô tình thay Duration phục hồi giây; theo kịch bản. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Một HS giải thích tại sao phải kiểm lại thời lượng bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một dù nhiệm vụ chính là hiệu ứng. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Lần lượt dùng 3D effects, Filters và hai đầu thanh mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. thời gian hiệu ứng. Thêm hiệu ứng không phải Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi đúng ba ý và giữ được yêu cầu đổi kịch bản thời lượng. bản dựng 28 giây. 5. Vận dụng — Dự kiến hiệu ứng cho MyVideo (3 phút) a) Mục tiêu: Lựa chọn hiệu ứng cho chủ đề riêng. b) Nội dung: Chọn một cảnh MyVideo cần hiệu ứng hoặc bộ lọc; nêu mục đích và vị trí dự kiến. Ngoài giờ thử một phương án, giữ bản phù hợp. c) Sản phẩm: Ghi chú một lựa chọn có lí do. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS viết lựa chọn theo chủ đề, không cần dùng GV chấp nhận giữ ảnh gốc nếu HS giải thích phù Butterflies cho mọi cảnh. hợp. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS lưu ghi chú và chuẩn bị bước âm thanh, chữ ở Theo dõi thao tác nêu ở cột HS; nhắc kiểm kết tiết 2. quả sau mỗi bước, hỗ trợ bằng chỉ dẫn khi cần. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Hai HS nêu lựa chọn và nội dung muốn người bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một xem chú ý. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. 5
3. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Chọn công cụ theo mục đích; có thể bỏ hiệu ứng mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. nếu làm ảnh khó nhìn. Tiêu chí tự kiểm: Kiểm dự án và lí do ở tiết sau. Điều chỉnh sau bài dạy .............................................................................................................. 6