Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 12b. Hoàn thành việc dựng video (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học lớp 9 năm học 2026-2027 - Bài 12b. Hoàn thành việc dựng video (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hình 12b.2 và 12b.3. Nguồn: SGK Tin học 9 KNTT, tr. 71. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Một cặp trình diễn cảnh có lời dẫn; bạn nghe bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một nhắc lại nội dung để kiểm độ rõ. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Custom audio thêm âm thanh ngoài thư viện mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. ảnh/video. Âm lượng 0–100 là mức điều chỉnh, Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi đúng tệp lời nói, vị trí không có một số cố định đúng cho mọi bản thu. đúng, nghe hiểu được và đã kiểm đầu/cuối. Lời nói phải rõ, đúng cảnh, không bị nhạc/effect át và không bị cắt từ. [TC2.3.2] Tích hợp và tạo lập lại nội dung số: HS ghép lời nói vào đúng cảnh, kiểm nghe và chỉnh lại âm lượng/khoảng thời gian; GV quan sát tệp thật và kết quả phát. 4. Thực hành — Split và chèn sơ đồ tư duy (12 phút) a) Mục tiêu: Tách 7 giây thành 4 và 3 giây, chèn ảnh giữa hai phần. b) Nội dung: NV2 SGK trang 71; ảnh SoDoTuDuy-SoLuuNiem.png, đặt 3 giây. Phiếu 12b.1 mục 4. c) Sản phẩm: Phần Sổ lưu niệm gồm video 4 giây, ảnh 3 giây, video 3 giây; toàn dự án 31 giây. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS chọn đoạn video Sổ lưu niệm 7 giây, Split; GV kiểm hai phần lần lượt 4 và 3 giây. đặt vị trí chia sau 4 giây tính trong đoạn được chọn, không nhầm với giây thứ 4 của toàn dự án; Done. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS nhập ảnh sơ đồ vào thư viện nếu chưa có, kéo GV yêu cầu xem ảnh đủ rõ, không đổi thứ tự hai vào giữa hai phần, dùng Duration đặt 3 giây. nửa video. 4
2. Biên soạn: Lop9.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS tính tổng mới 28 + 3 = 31 giây; kiểm các Theo dõi thao tác nêu ở cột HS; nhắc kiểm kết phần 0–3, 3–13, 13–21, 21–31. Mở Custom audio quả sau mỗi bước, hỗ trợ bằng chỉ dẫn khi cần. kiểm lời dẫn Sổ lưu niệm vẫn phù hợp nội dung sau khi chèn ảnh, điều chỉnh khoảng nếu cần. Hình 12b.4. Nguồn: SGK Tin học 9 KNTT, tr. 71. Hình 12b.5. Nguồn: SGK Tin học 9 KNTT, tr. 71. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Một nhóm chỉ hai đoạn sau Split và ảnh chen bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một giữa; nhóm khác đọc các mốc mới. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Split chia đoạn tại vị trí chọn nhưng không tự mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. làm tăng thời lượng; ảnh 3 giây được chèn mới Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi có 4 + 3 + 3 giây ở làm tổng tăng lên 31 giây. Mốc các cảnh sau dịch phần Sổ lưu niệm, ảnh đúng giữa, tổng 31 giây, thêm 3 giây. âm thanh đã kiểm lại. 5. Luyện tập — Tự kiểm đồng bộ (3 phút) a) Mục tiêu: Củng cố vị trí tương đối và chuẩn bị lời nói còn lại. b) Nội dung: Phiếu 12b.1 mục 5: sau khi chèn ảnh, Trường học xanh và CLB bắt đầu khi nào? Giải thích việc cần kiểm với âm thanh. 5
3. Biên soạn: Lop9.edu.vn c) Sản phẩm: Bảng mốc mới và kết quả kiểm âm thanh theo cảnh. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS ghi mốc 13 và 21 giây, đối chiếu màn hình. GV hỏi tại sao không tiếp tục đặt lời nói phần xanh ở giây 10. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Hai HS giải thích sự thay đổi mốc và việc cần bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một kiểm khi sửa dự án. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Phải lấy thời điểm sau khi chỉnh cấu trúc; không mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. áp lại mốc cũ một cách máy móc. Vận dụng được Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi mốc đúng; giữ kiểm ở tiết 2/Bài 13b. SanPhamTinHoc 31 giây để tiếp tục. 6. Vận dụng — Âm thanh và Split trong MyVideo (2 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng lời nói và thao tác Split phù hợp với kịch bản riêng. b) Nội dung: Tiếp tục MyVideo: thêm một lời dẫn và tách một đoạn video khi cần chèn nội dung theo kịch bản riêng. c) Sản phẩm: Ghi chú thao tác vận dụng và dự án được tiếp tục hoàn thiện. d) Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS ghi thao tác MyVideo theo kịch bản riêng; GV không bắt chèn ảnh chỉ để đủ số thao tác nếu không phù hợp nội dung. Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn Hai HS giải thích sự thay đổi mốc và việc cần bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một kiểm khi sửa dự án. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có. Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa Thao tác theo nhu cầu nội dung, giữ trọn lời nói mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp. và kiểm lại mốc sau khi chèn. Tiêu chí tự kiểm: Kiểm MyVideo ở tiết sau. Điều chỉnh sau bài dạy .............................................................................................................. 6